Вітаємо Вас на блозі учасника обласної виставки "Освіта Запорізького краю - 2015"

Тема,  яку представляє автор досвіду,  пов'язана  з розробкою технології оцінювання,  яка дозволяє забезпечувати підвищення якості індивідуальних навчальних досягнень школярів.  
Актуальність роботи визначається реформуванням соціально-економічної системи, в зв’язку з чим в системі освіти почались активні процеси зміни змісту освіти, форм і методів контролю й оцінки її якості. Впровадження формувального оцінювання передбачає переорієнтацію учнів з пасивних слухачів на активних учасників навчально-виховного процесу, перетворення їх, як писав Ш. Амоношвілі,  в «…союзників вчителя в своєму ж навчанні і вихованні…».

  Особлива увага приділяється питанню впливу оцінки навчальної діяльності учня на його особистість, на формування його самооцінки, яка є провідним компонентом у структурі самосвідомості особистості. Розглядаються оптимальні методи та прийоми впровадження формувального оцінювання в залежності від змісту та мети навчальної діяльності. Пропонуються прийоми впровадження формувального оцінювання на уроках, зокрема дистанційна підтримка навчального процесу шляхом залучення сервісів Web 2.0, використання Google документів, тестових оболонок тощо. Автор пропонує створені нею розробки, які є справжню адресою ППД не лише для вчителів математики, а й для викладачів інших навчальних дисциплін:

-  реалізація бально-рейтингової системи оцінювання з використанням табличних процесорів;

-  тести і завдання для організації роботи учнів засобами систем дистанційного навчання;

-     форми, таблиці  для  фіксування  досягнень  учнів і ходу навчальної  роботи  засобами  текстових процесорів;

-     рефлексивні  анкети  засобами  спеціалізованих  програм (таблиці  Google)  та ін.